Ante la profunda crisis de confianza institucional y el deterioro democrático que atraviesa el país, el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) ha planteado que la educación no puede seguir siendo un actor pasivo. De cara a las Elecciones 2026, la exigencia hacia los candidatos no debe limitarse a promesas de infraestructura, sino apuntar a políticas públicas de fondo que transformen las aulas en verdaderos laboratorios de ciudadanía.
A partir del análisis del IEP, se extrae una agenda de políticas públicas urgente que los próximos planes de gobierno deberían priorizar:
1. Modernización curricular y alfabetización digital
El sistema educativo requiere abandonar las «pedagogías superficiales» e implementar un currículo enriquecido. Las políticas de Estado deben garantizar:
- Contenidos del siglo XXI: Inclusión de información verificable y actualizada sobre globalización, cambio climático, migraciones, polarización política y avances en inteligencia artificial.
- Combate a la desinformación: Políticas que desarrollen habilidades de razonamiento para evaluar la calidad de la información, enfrentar las noticias falsas y generar aplicaciones productivas de la tecnología.
- Apoyo a la ciencia: Fomento estatal a la investigación, a la ciencia y a los esfuerzos de divulgación de información.
2. Educación ciudadana práctica e institucional
Para que los ciudadanos puedan sostener el sistema democrático, el Estado debe proveer una experiencia educativa que enseñe cómo participar en la sociedad. Esto implica:
- Conocimiento del Estado: Enseñar cómo funciona el aparato estatal para que los estudiantes sean capaces de exigir rendición de cuentas y vigilar la transparencia de las instituciones.
- Espacios de debate: Generar desde la política educativa oportunidades reales para que los alumnos experimenten la vida en democracia, incluyendo la discusión y el análisis razonado de la realidad.
La agenda propuesta plantea modernizar el currículo, fortalecer la formación docente y promover una educación ciudadana crítica que prepare a los jóvenes para participar y vigilar al Estado. (Foto: Difusión)
3. Reforma en la educación superior y formación docente
La política pública debe ir más allá de la capacitación técnica y profesional en institutos y universidades. Las medidas sugeridas incluyen:
- Integralidad académica: Incluir en la educación superior contenidos sobre historia política, derechos humanos y fomento de la argumentación basada en evidencias.
- Participación estudiantil: Abrir espacios reales de participación política con incidencia en debates públicos y observatorios ciudadanos.
- Capacitación docente estratégica: Formar maestros con la capacidad real de guiar a los estudiantes en la comprensión de los valores democráticos y el uso crítico de la información, superando la enseñanza meramente esquemática.
4. Políticas de inclusión y gestión de la diversidad
Con una de las tasas de segregación escolar más altas de la región, la política pública debe concebir la diversidad como una fortaleza educativa y no como un obstáculo.
- Convivencia plural: El sistema debe estructurarse para que los estudiantes aprendan a trabajar con pares de distintas procedencias, estatus, capacidades y opiniones.
- Integración migrante: Las políticas deben reconocer la diversidad emergente de la migración y convertirla en una oportunidad para fortalecer la ciudadanía intercultural.
El escrutinio a los candidatos
El IEP propone que los electores utilicen esta agenda para interpelar a los aspirantes a la presidencia y el Congreso en 2026. Las preguntas clave para evaluar la viabilidad de sus planes de gobierno son:
- ¿Cómo incorporarán temas de urgencia (cambio climático, polarización, migración) en la formación ciudadana?
- ¿Qué lugar tendrán el análisis crítico y la alfabetización digital en el currículo nacional para evitar que la desinformación debilite la democracia?
- ¿Qué propuestas concretas tienen para fortalecer la formación de maestros y capacitarlos en alfabetización mediática?
- ¿Qué acciones tomarán respecto a la supervisión de la calidad de la educación superior y el apoyo a la investigación científica?
- ¿Cómo garantizarán que la diversidad se viva en todas las escuelas y no solo en proyectos focalizados?
La reconstrucción de la confianza democrática del Perú empieza en las aulas, y es tarea de los electores exigir que la educación sea el eje central del debate político que se avecina.
